Будет много)
•Очная форма обучения - поскольку я учусь на архитектора, то большая часть предметов ориентирована на роботу в аудитории. И мне это нравится. Ты можешь подойти к преподавателю, посоветоваться, сходить в библиотеку, выпить чаю, лепить или чертить, общаться с одногрупниками. Да и я не представляю, как можно изучать объёмную композицию дома, или проектирование или рисунок, когда тебе буквально каждые пол часа нужен совет опытного преподавателя.
• Тут все зависит от того, что делать. Если работа интересная - лучше я поделаю её. Если мне есть с кем идти гулять - лучше прогуляюсь.
Хотя я лучше сперва прогуляюсь и со свежей головой сяду делать домашку.
•Тут однозначно читать и конспектировать. Просто писать - не запомнишь всего. Просто читать - половина вылетит из головы. Читать и конспектировать, или слушать и конспектировать - идеально.
К нам приезжала на замену преподавательница из Киева, так она вообще делала идеальные три пары(у неё была только неделя на весь курс истории). Сперва мы слушали и зарисовывали картинки, записывали информацию, потом смотрели документальный фильм в тему, а потом снова писали и слушали. То есть работа была динамичная, и мозг ещё работал и не умирал, как бывает на монотонных лекциях.
• И точные науки и иностранные языки. Люблю и то, и другое.
• Однозначно самостоятельное изучение. С нами остаётся только то, что нам и правда интересно, сколько бы конспектов мы не писали . Вот нравится мне биология, я и через четыре года её помню, хотя больше после школы не учила её. И не нравится мне политология - прошло меньше года, и я уже ничего не помню из предмета.
• А тут сразу все. Сперва чтение обширного материала, затем просмотр видео, как обобщение и выводы, а затем статьи и дополнительные материалы. Так информация лучше воспринимается и лучше запоминается.
Доброй ночи!