@olegmatv

The Dark Side of OM

Ask @olegmatv

Sort by:

LatestTop

Previous

Олег. Уж больно темная лошадка этот Гуляев Андрей . Твоей рекомендации верю, но мне кажется в современных условиях этого недостаточно. Может есть где посмотреть как он ведет семинары? Спасибо

В смысле - темная лошадка? Он кучу тренингов по РПТ провел, обучен лично Саймоном, что ее надо? Другие тренеры - светлые лошадки? :)
Я у него учился, мне крайне позитивно срезонировало, Эд Закс у него учился, сам он тоже был у меня на семинарах.
Он вообще не онлайновый человек, поэтому про "посмотреть", в отличие от меня - трудно. Могу попробовать организовать с ним вебинар-интервью, или вводную лекцию в онлайне включить, раз уж такое дело. :)

People you may like

Want to make more friends? Try this: Tell us what you like and find people with the same interests. Try this: + add more interests + add your interests

Знаешь ли ты свою группу крови и резус-фактор?

B (III) Rh-
Третья отрицательная. Довольно редкий вариант. У моего отца четвертая отрицательная, самая редкая группа крови. Инопланетянин, видимо.

А "работа с агрессивными слушателями" - это что, по-твоему? Удерживание присутствия? Или создание каких-то ответных эмоций? Или что-то типа просчёта: пытаешься понять, почему или зачем слушатель так себя ведёт, и тогда реагирование на него тоже меняется? Или ещё что-то? Спасибо

Ну, вообще это большая тема.
Как я сказал, 90% подобных выходок убирается простым созданием и удерживанием пространства по ходу работы. Агрессия тогда или не возникает, или быстро саморастворяется (психиатрические кейсы не берем, конечно).
Остаток - это вмещение, подстройка под эмоцию и прояснение потребности. Я бы не стал говорить, что это "создание ответных эмоций", а ля "ответный арт.огонь", нет, это скорее утилизация полученных эмоций через определение намерения агрессирующего.
В общем, проще показать, чем рассказывать. :)

Почему ты так Довлатова не взлюбил? Ты же сам говорил, что вы толком не знакомы

С Довлатовым не знакомы? :) Интересная новость.
Т.е. это не он ко мне под окошко на убитом гольфике заезживал году эдак в 2008-2009, и выпрашивал на бедность видеозаписи по ПЭАТ и СиМ, а потом воровал и покупал в складчину ВСЕ мои материалы, а попавшись на живом, забанил меня на всех своих ресурсах, чтобы случайно кто-то не узнал подноготную? :) Это называется "толком не знакомы"?

Олег, подскажи пожалуйста от чего фурункулы по телу возникают исходя из ГНМ. Спасибо.

"(Фурункул) Фуру́нкул, чирей — острое гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула, сальной железы и окружающей соединительной ткани, вызываемое гноеродными бактериями, главным образом золотистым стафилококком."
Стало быть, смотрим конфликты, связанные с волосами. Там их много, и еще зависит, какая часть тела.

Ты только прошёл рпт и уже собрался его вести? Олег, не смеши

Ведет его Андрей Гуляев, посмотри внимательнее. Он сертифицированный Саймоном тренер. И сертификаты подписывает он. Я там как дополнительный специалист - притом, скромно замечу, с достаточно серьезными регалиями и безо всякого РПТ.
Да и так-то, чего тебе тут "смешного"-то? :) Ты сомневаешься в том, что РПТ в моем исполнении будет хуже, чем у некоторых тупеньких "обученных тренеров"? Типа, например, Довлатова, который умеет только как попка слово в слово чужие текстовки воспроизводить? Вот уж это и правда смешно.

Как ты думаешь, почему Бендлер (основатель нлп) такой жирный, раз он такой крутой нлпер и разбирается во внутренних механизмах работы психики?

Думаю, что у него какая-то непроработанная травма. Но об этом трудно судить извне: все эти ярлыки типа "жирный", "злой", "завистливый" и т.п. довольно условны и умозрительны, и об этом стоит помнить.

Видео сотворил для будущего нашего мероприятия:

https://www.youtube.com/watch?v=b7C83D-pR7kolegmatv’s Video 137495964440 b7C83D-pR7kolegmatv’s Video 137495964440 b7C83D-pR7k
23-26 августа:
РПТ-1 в Москве
подробно https://academia-rs.com/rpt-v-moskve
оплата на странице или тут http://store.omlinemegaom.ru/ru/191-trening-rpt
27-29 августа:
РПТ-2 в Москве
подробно https://academia-rs.com/rpt-v-moskve
оплата на странице или тут http://store.omlinemegaom.ru/ru/191-trening-rpt

Я моментально взрываюсь, если в разговоре или тексте затрагивается тема секса или мужских и женских ролей. Вот сейчас меня только что взорвало.Соблазнение=изнасилование. Как сделать, чтобы тема перестала быть триггером?

Проработаться, что я тут еще могу сказать.

"Смешной вопрос" задал не я. Я спросил об оценке vs наблюдении, и использовал его в качестве примера. В ответ какой-то гон. И где в моих комментариях нытьё? Впрочем уже неважно.

Ну ты и зануда. Самому не надоедает, нет? :)

Олег, когда вынужден рвать отношения по причине предательства близкого человека (того, что я под этим подразумеваю), как быстрее внутренне освободиться? С чего начинать прорабатывать, с прощения, со снятия эмоционального стресса или чего -то ещё? Хочется внутренне освободиться

EkaterinaOgurtsova’s Profile PhotoEkaterina Ogurtsova
1. Найти момент входа в эти отношения.
2. Обработать его по УТТ: что произошло, какие были эмоции, какая потребность была удовлетворена / закрыта (или казалось, что это так) в этот момент.
3. (если нужно) обработать более ранние подобные моменты входа.
4. Найти в настоящем времени способы удовлетворения этих потребностей (если они актуальны) без этого человека, с помощью других ресурсов.
Если хочется поглубже - можно задействовать, например, РПТ.
https://www.youtube.com/watch?v=JabTvxGfUIkolegmatv’s Video 137456529176 JabTvxGfUIkolegmatv’s Video 137456529176 JabTvxGfUIk

Олег.Правильно ли я понимаю что человек с помощью зависимости одновременно чего то избегает и чего то достигает?И можно ее ослабить/убрать если проработать эпизоды избегания и получения например с помощь ТТ, ППШ?

Зависимость - это некорректно прошитый в мозгу способ закрывать определенные базовые потребности. Чем ниже они по пирамиде Маслоу, тем тяжелее лечится зависимость, очевидно. Поэтому, например, психоделики наркотиками многие не считают - там потребности больно высокие.
А по проработке - ну естественно, можно и так зайти. Почему нет.

при упражнении ТТ, когда переходишь к шагу описывания потребностей ДРУГОГО человека, нужно ли перед этим описать видение ситуации с его позиции? Ведь 1 шаг - это описание видения с МОЕЙ позиции.

Не помешает.

Я напр знаком с твоей манерой затяжного троллинга и нытья по всем каналам за "нетакие вопросики".

Мне вот даже интересно стало, чисто по спорту. Где и когда такое было вообще? Ты вообще понимаешь, что такое "троллинг" и кто кого обычно троллит? И где и когда и про какие такие "нетакие" вопросы я якобы ныл? О чем ВООБЩЕ речь?
Ты задал вопрос.
Я тебе совершенно беспечно ответил - Смешной вопрос. И дал ссылку. Точка. Ты уже третий день ноешь и плачешь и обвиняешь меня в чем попало. Кто тут тролль? Кто ноет? Кто аноним?

Олег ,привет ! а можешь дать ссылку на видео где ты молодой и худой рассказываешь про игровые опоры Стивенсона ?

Не помню такого видео. Но если оно есть, то оно где-то на моем канале, поищи (гуглом владеешь? :))
http://youtube.com/subscription_center?add_user=TheOlegMatv

5эта инфа доходила но воспринималась с значительными искажениями что наблюдалось на практике. на ком ответственность за такой неудовлетворительный результат? ученик старался по моим наблюдениям

Что ты в данном случае имеешь в виду под словом "ответственность"? Я уже ответил - я в подобных случаях предпочитаю работать с теми, у кого получается, создавая прецедент успешности. А отстающие могут их потом моделировать, если им это нужно.
Тут, наверное, за кулисами остался вопрос изначальной мотивированности тупящего студента - зачем он пытается освоить то, что у него не выходит?

4после обучения все 19 человек получили оценки выше среднего бала, то есть по 5-ти бальной системе четверки и пятерки. нерадивый ученик тройку. на моих глазах ему пытались оюбъяснить тему несколько раз различными вариациями.

Вопрос: ЗАЧЕМ? Почему нельзя было просто отправить его играть в футбол? Ну не выходит из него инженера, может, ему в агрономы?

3вот живой пример: в группе обучения на инженерное оборудование лишь один человек из двадцати не мог усваивать информацию и использовать ее на практике, остальные же с первого раза все схватывали на лету.

Есть такая простая идея в подобном обучении: работать с теми, кто СПОСОБЕН учиться, и тратить силы на них, а не на тех, кто тупит. И это правильно с точки зрения конечного результата.
Потому что часто бывает, что 19 человек все понимают хорошо, а 1 тупит, и учитель только с ним и работает, а остальных игнорирует. Это называется подтверждение тупости и создание вторичной выгоды: выгодно быть тупым, получаешь больше внимания.
Это тоже стоит помнить.

2на деле я встречал людей которые не могли принять информацию в свою голову лишь по причине своих психологических проблем, запретов и даже травм. психологический затык это ответственность обучаемого в данном случае или все-таки здесь ответственность на обучающем в том, чтьобы этот затык устранить?

Вопрос договоренности. Разные стили обучения бывают - где-то считается правильным подобные вещи игнорировать и настаивать на том, что ученик несет ответственность за свою проработку, а бывают тренинги терапевтические, где тренер по максимуму подобные вещи старается растворить.
Никакого универсального подразумеваемого договора тут нет. Один на один, каждый раз, в новом контексте.

1опиши границы ответственности обучаемого и обучающего. ты где-то писал (кажется перед серией на тренерство, поправь если ошибаюсь) что ответственность за качество обучения, за то насколько хорошо уложиться материал в голове ученика - это ответственность учителя. но так ли это?

Обучение вещь абстрактная. Вопрос не в нем, а в том, что в итоге обучающийся унесет с собой после обучения. Поэтому каждый старается на максимум - учитель донести, ученик принять. И каждый берет ответственность за свою часть.
1опиши границы ответственности обучаемого и обучающего ты гдето писал кажется

Next

Language: English