Anna K.

в довершение своего ответа, если уж я заговорила о "чуме", мне хотелось бы скопировать сюда прошлогодний пост из моего блога, в котором я как раз и рассуждаю об одной из вещей, больше всего меня зацепившей.

---

"в своих мыслях я снова и снова возвращаюсь к камю, непосредственно к его "чуме". меня еще в первый раз поразили и очень обрадовали необычные для подобных произведений тезисы: человек по существу своему скорее добрый, чем злой; добро естесственно, а его излишнее восхваление и отношение к нему, как к чему-то особенному, - есть косвенное признание чрезмерной распространенности зла. еще он говорил о том, что любое зло идет от незнания, от невежества. то есть все злые люди - скорее невежды, чем темные властители; "любая добрая воля может причинить столько же ущерба, что и злая, если только эта добрая воля недостаточно просвещена". душа убийцы слепа. я не сразу приняла эту мысль как следует, для меня зло сначала всегда было просто злом, потом стало проявлением слабости, и вот недавно я признала незнание как один из главных его источником. одним из, но все-таки не единственным.
как я уже сказала: слабость и слепота сердца. отсюда, наверное, и следует то, что почти любой злобный поступок можно если не оправдать, то понять, не обязательно, конечно, принимая. отсюда все киношные злодеи с грустными историями детства."

---

теперь все) извините, что так долго не отвечала на ваш вопрос!

View more

нет, к сожалению, не читала. но я видела несколько отрывков из этой книги, даже приводила один из них в своем аске, поэтому, конечно, "атлант расправил плечи" находится в списке к обязательному прочтению, возможно, и в ближайшее время.

---

относительно второй части вопроса я не могу ответить так же однозначно. я как-то говорила ксюше, что очень скептически отношусь к произведениям с пометкой "прочитайте, и ваше мировозрение перевернется с ног на голову!". это заставляет ожидать от книги слишком многого; в действительности, если внимательно изучить всю предполагаемо "изменяющую сознание" литературу, то процент ценных и не преувеличенно хороших экземпляров будет не так уж велик. в конце концов, чтобы на самом деле заставить человека мыслить и смотреть на жизнь иначе, книга должна отвечать многим требованиям, причем конкретно для данного читателя. будет слишком простой - оставит все на том же уровне; слишком сложной - будет в недосягаемости и не вызовет должного интереса, а значит, так же не поможет двигаться дальше. простота и сложность книги - конечно, далеко не все факторы, ведь их действительно великое множество. дверца, за которой в душе человека находится склад всех его жизненных установок, мнений и принципов, открывается редко, и все они действуют отлаженно, изнутри, не требуя каждый раз в это самое хранилище лезть. в данном случае требуется ключ, огромное разнообразие ключей, представляющих собой не только книги, но и людей, конфликты, важные решения и события, которые в совокупности и дают должный эффект. причем сами по себе книги не имеют такого уж большого влияния; они обретают мощь только в том случае, если находят отклик в читателе, то есть соприкасаются со многими другими "ключиками", создавая сложный механизм и помогая человеку через всевозможные ассоциации и сопоставления составлять так называемые "проекции".

---

честно говоря, я осознаю, что не ответила на вопрос, а ушла немного в сторону, в рассуждения о бесполезности заявлений об изменении сознания, крупными буквами написанных на обложках многих и многих произведений. не могла не выговориться о наболевшем. но есть и вторая причина, почему я не ответила на вопрос прямо: дело в том, что я вряд ли с уверенностью смогу назвать такую книгу. есть лишь те, которые заставили меня о чем-то задуматься, вступили, так сказать, в химическую реакцию с чем-то еще внутри меня (это как раз то, о чем я говорила ранее), и, может быть, в последствии действительно стали одними из тех ступенек, которые привели меня к каким-то серьезным умозаключениям. однако таких, которые перевернули во мне что-то мгновенно - нет. ближе всего к этому подошла, наверное, только одна - "Чума" А.Камю. она помогла мне многое понять о людях, о добре, о долге. что удивительно, камю не стал углубляться в привычную ему депрессивную манеру, и книга, хоть и полная грустных событий, получилась светлой и вселяющей надежду.

View more

извините, что я так долго отвечала на этот вопрос. можно сказать, я собиралась с мыслями и пыталась поймать подходящее настроение для ответа.

---

но, в итоге, ничего определенного мне в голову, увы, так и не пришло. всё какие-то общие фразы: стать счастливой, успешной, построить крепкую семью, самореализоваться. что-то очень размытое. конечно, хорошее и светлое, но...пустое. знаете, мне сразу вспоминается мой брат; он любит иногда подойти ко мне и начать спрашивать, мол, ну что, чего ты от жизни-то хочешь? я пытаюсь что-нибудь выдумать, мямлю, отвожу глаза, раздраженно отмахиваюсь. перечислять вышеназванные "жизненные цели" - бесполезно, сразу начинается поток ответных "а конкретнее? а конкретнее?". просто сил уже никаких нет.

---

знаешь, - говорю, - петя, я в жизни хочу стать Человеком. прям так, с большой буквы. не предавать себя и свои убеждения, жить вдохновенно, быть хорошим другом, не расстраивать родителей, заниматься тем, что нравится, быть любимой и любить. стараться приносить пользу и себе, и другим. если и не делать окружающий мир лучше, то хотя бы не привносить в него что-то плохое, не загрязнять ни материальным, ни мысленным, ни эмоциональным мусором. хочется быть опорой для кого-то, и самой при этом тоже иметь поддержку, знать, что есть люди, которым ты нужна.

---

на самом деле, ничего сложного, но у многих не получается. я, конечно, очень боюсь, что и у меня не получится, но я каждый раз, все-таки задумавшись над этим вопросом, честно обещаю себе, что буду стараться. мне кажется, если стараешься, все будет хорошо. главное, двигаться в правильном направлении. жаль, что люди часто просто не могут для себя понять, что им нужно, и никто в этом не виноват. тут уж как повезет. кто-то в пять лет возьмет в руки скрипку, дернет струну, и все, он уже утонул в бесконечном море музыки, в ее красоте. и он счастлив. а кому-то уже под сорок, он сидит дома перед телевизором и чешет затылок, а в нем когда-то погиб великий режиссер. когда-то, когда он пошел на экономический вместо театрального, и он ведь даже не знает об этом. просто не повезло.

---

все, чего я хочу - найти правильный путь. на нем - все вышеперечисленное и даже больше. на нем - я сама.
кто я - пока еще неизвестно, и мне еще только предстоит это узнать. к тому и стремлюсь.

View more

вечером я вернулась домой настолько уставшей, что была просто не способна складывать слова и фразы в более менее связные и понятные предложения, поэтому решила отложить этот вопрос на сегодня.

---

вообще, вчера я очень здорово и даже немного непривычно провела время. дело в том, что мне вдруг захотелось наладить дружеские отношения со своей семилетней племянницей. конечно, я довольно много общалась с ней и раньше, иногда забирала из детского садика/школы, занималась с ней музыкой, укладывала спать и т.д. но сейчас, когда ей стукнуло семь, я поняла, что, если я хочу стать охрененной киношной тетушкой, с которой она в будущем будет делиться секретами и к которой не постесняется обратиться за дельным советом, то нужно продвигаться дальше. это, конечно, коварный план человека, желающего когда-нибудь почувствовать себя умудренным опытом наставником, ЭТО ЖЕ ТАК КРУТО *довольный хохот*

---

начинать я решила, естественно, с похода в кино. это банально, но беспроигрышно, особенно если приправить дело посиделками в шоколаднице, где подают вкусный ягодный десерт, покупкой симпатичного брелка на ключи и веселым обсуждением всего подряд, вплоть до фамилии девушки, которая продает билеты в кинотеатре.

---

в общем и целом, план удался на славу, я была довольна и собой, и племянницей. вечером, когда маша заснула у меня на плече в трясущейся маршрутке, я с удивлением подумала, что в течение дня не чувствовала какого-то особо груза ответственности, и воспринимала все происходящее скорее как обычную прогулку с другом. это радует, и я, конечно, хотела бы разворачивать свою кампанию по завоеванию детской любви и дальше.

---

вечером, передав ценный груз (читай: ребенка) из рук в руки моей сестре (честное слово, в моей голове потом еще минут десять крутилось слово "коносамент"), я тут же отправилась на день рождения своей бывшей одноклассницы валентины. вообще, стоит отдать ей должное, потому что она единственная, кто собирает вместе ту компанию, которая была у нас еще в школе. хотя, говоря откровенно, если спросить, была ли у меня компания в школьные годы, я бы ответила отрицательно, потому что по большому счету я все-таки общалась только с двумя людьми, лишь иногда весело проводив время с остальными девочками. но как иначе назвать нашу группу, устойчиво собирающуюся, в принципе, исключительно на дни рождения валентины, я не знаю, поэтому говорю так.

---

впрочем, я заболталась. все это абсолютно неважно, главное, что посидели мы отлично) было много вкусной еды; меня, как обычно, затюкали расспросами про америку, от которых я очень старательно и уже привычно отбивалась. в общем-то, каждый послушал и рассказал все, что хотел, и всем было хорошо. девочки снова умилялись, глядя на ксюшу, пристроившуюся у меня на плече, в который раз рассуждая, насколько крепкая у нас дружба. в итоге, юля не выдержала и попросила нас сфотографировать,"потому что вы такие милые!"

---

аск снова меня обрывает,так что вот фото: уставшая анна, ксюша (слева) и именинница (соответственно, справа)
КАЧЕСТВО ШИКАРНО

View more

(2) мой ответ не влезает, может, мне стоит говорить чуть меньше :(

---

ладно, раз уж аск меня так не жалует, я закруглюсь побыстрее и добавлю совсем немного.

---

просто хотелось бы сказать, что сейчас, на четвертом курсе, все снова налаживается, и меня это радует.пока я еще не знаю наверняка, куда иду, но у меня вдруг появилась уверенность, что иду я к чему-то большому и хорошему, и пустота мне светит только в том случае, если я и дальше буду продолжать пинать хуи. не думаю, что уровень моей дисциплины так уж высок, он никогда и не был таким; но я наконец-то вспомнила, что процесс занятий заключается, прежде всего, в получении знаний, а не в чем-то другом.

---

я не помню, где я видела картинку со стивеном фраем, с отрывком из какой-то передачи, общий смысл которой в том, что добиваются высот в жизни как раз те, кто не спрашивает "зачем мне это знать? зачем мне это учить?", а просто ценят великую, недоступную людям ранее возможность (это я уже от себя) получать образование, узнавать тонны новой информации и использовать ее для себя. потому что знания - сила, и это не мои слова, и даже не фрая; это старые и очень-очень правильные слова, искреннее понимание и принятие которых и служит самым лучшим мотиватором и организатором любой моей умственной деятельности.
теперь, вроде, все.

View more

думаю, об отношении к учебе нужно говорить, начиная еще со школы, потому что это самое отношение в значительной степени закладывается именно там. хотя, с другой стороны, рассказывать здесь особо нечего. я училась, много училась, вплоть до 11 класса для меня не было почти ничего важнее учебы, и очень много времени я уделяла именно ей. я не встречалась с мальчиками, всего лишь один или два раза ради интереса сходила на концерты в наш академовский клуб нии куда и иногда позволяла себе прогуливать уроки русского и литературы, просто потому, что пользы от посещения занятий нашей учительницы для себя не видела: простое чтение книг было и остается более результативным. вот и вся веселая школьная жизнь, никаких тебе тусовок на задних партах, потому что мы с ксюшей все равно сидели на первой. безобразия в компании неформалов, о которых я упоминала в одном из ответов, - и те сумели уместиться в одно короткое лето, а что происходит летом, как известно, там и остается.

---

и если у вас вдруг сложилось такое впечатление, то сразу поясню: нет, я не была задротом-ботаником, не так уж редко получала тройки, и учеба не была моей единственной радостью. мне, как и сейчас, нравилось ходить в кафе, катать на борде, смотреть и обсуждать с ксюшей фильмы/АНИМЕ (в то время, думаю, я вполне могла бы причислить себя к клану анимешников), бездельничать и по вечерам, вместо подготовки к какому-нибудь репетитору, вздыхать над чашкой чая. учитывая все вышеперечисленное, я довольно часто слышала в свой адрес упреки со стороны родителей, которые, как мне кажется, вообще не замечали моего старания, что до сих пор ранит мою нежную и все же немного задротскую душу просто невероятно.

---

касательно института могу сказать, что на первом курсе все было так же до тех пор, пока летом 2011-ого, немного поработав помощником юриста, я не разочаровалась - впервые за четыре года - в выборе профессии. это было грустно и душераздирающе в том плане, что такой поворот событий напрочь убил все мои великие-планы-на жизнь, и я узрела перед собой пустоту. как я не раз говорила в последующем: "я не вижу перед собой ничего", и это самая лучшая характеристика моих ощущений именно в области жизненной самореализации на тот момент и на ближайшие несколько лет.

---

о своем кризисе несостоятельности я упомянула не просто одного абзаца ради; дело в том, что отношение к учебе, степень моей дисциплинированности, обязательности и ответственности определяется непосредственно в связи с четкостью и ясностью моих целей. я не умею работать "в пустоту", у меня нет никаких сил идти в неизвестном направлении, и максимум, на что я способна в таком случае - неохотно тащиться, выполняя тот минимум работы, который необходим, чтобы удержаться на плаву. желание оставаться на плаву объясняется отчасти честолюбием, а отчасти - банальным страхом огрести от родителей и покрыться таким слоем позора, от которого отмыться потом было бы весьма проблематично. (1)

View more

первый раз о колесе сансары я узнала, когда в седьмом классе за два дня решала "золотое руно" - вы наверняка слышали об этой популярной, но довольно своеобразной олимпиаде, проводимой среди всех российских школьников. на листочке с заданиями именно к этому вопросу была приставлена картинка темно-коричневого, заросшего травой и мхом водяного колеса. забавно, что с тех пор образ колеса жизни - чего-то такого непостижимо величественного - ассоциируется у меня именно с этой картинкой.

---

ища ответ на вопрос о реинкарнации в интернете, я наткнулась на описание индуизма, буддизма и некоторых законов этих религий. поняла я, конечно, далеко не все, но еще тогда мое впечатление можно было бы сформулировать словами "что-то в этом определенно есть".

---

много позже я изучила этот вопрос гораздо подробнее и, в принципе, осталась при своем мнении. идея накопления жизненных очков, определяющих твое дальнейшее плавание в океане сансары, представляется мне вполне разумной, особенно в свете того, что карма сама по себе предполагает не безоглядное следование некой уготованной тебе кем-то свыше судьбе, а осмысленную систему действий и воздаяний, в которой человек совершает поступки по принципу свободы воли, тем самым самостоятельно выстраивая и предопределяя свою судьбу. принцип "за добро получай добро, а причинив зло, не удивляйся, что рано или поздно огребешь" - логичен, а главное справедлив, чем и радует.

---

рассуждая о реинкарнации, нельзя забывать, что само по себе перерождение в том же буддизме воспринимается как череда страданий, а не как радость вечной жизни. бренность оболочки, иллюзия ценности материального - вот от чего, по идее, должен избавиться желающий истинно освободиться, достичь просветления и вознестись к Богу. и вот с этим я уже не могу однозначно согласиться, потому что, с одной стороны, знай я, сколько горя и боли я претерпела в прошлых жизнях (если брать за аксиому, что они были, конечно), сколько раз меня, возможно, жгли на кострах, протыкали вилами и били розгами, то, вероятно, я бы и захотела вырваться из этого бесконечного круга повторяющихся рождений и смертей. с другой стороны, не помня ничего такого и пока еще не чувствуя никаких серьезных последствий своих возможных прегрешений в прошлых жизнях, я не могу отказаться от мысли, что бессмертие души в веках, накопление ею необъятного опыта и знаний - это бесценный багаж, значимость которого будоражит. ведь когда-нибудь, быть может, мы сможем вскрывать внутри себя эти потаённые сундучки духовной памяти, и как же это будет интересно!

---

подводя итог, могу сказать, что любая религия ценна и красива не столько законами и догматами, на которые опирается, а искренней верой в нее людей. иногда мне кажется, что только в вере и заключается весь смысл, и с каждым после смерти происходит именно то, во что он верил при жизни, будь это попадание в некий Рай, перерождение или растворение энергии в бескрайних просторах космоса. и это здорово!

View more

очень странный вопрос, потому что я не совсем понимаю, как это, когда нет абсолютно никаких границ. что-то же есть всегда, как минимум, внутри нас самих, те же ценностные установки, воспитание. человек без внутренних ограничителей превращается в сгусток неадекватности, и мне это совсем не кажется чем-то крутым. возможно, немного скучный ответ, но я правда считаю, что свобода - не в отсутствии каких бы то ни было ограничений, а в чем-то более глубоком, в ощущениях, в знаниях. и для этого совершенно не обязательно выходить за все пределы,в конце концов, некоторые из них созданы и пропагандируются в обществе не просто так. конечно, я сейчас больше говорю о моральных установках. потому что страшно подумать, что может стать с миром, в котором на один день у всех людей вылетели пробки и отключились тормоза во всех возможных смыслах.

---

ну а вообще, если отойти от лишнего философствования, то я бы безнаказанно набрала себе каких-нибудь шмоток в крутых магазинах одежды, затарилась бы всевозможным хавчиком и радовалась жизни, не стесняясь говорить "будь здоров" людям в автобусе с:

View more

у моей группы вел занятия печурин. хлебников лишь заменял его несколько раз, это было на третьем курсе. сейчас, когда институт перешел на систему бакалавриата, я вообще не имею представления, на каком курсе какие предметы изучаются. с преподавательским составом то же самое. для бакалавров все как-то слишком по-другому устроено, я, честно говоря, так и не понимаю расстановку учебных часов в их программе.
могу только сказать, что если у вас на первом курсе преподает он (я предполагаю это, исходя из вопроса), то, скорее всего, на следующих курсах вам его оставят. по крайней мере, с нами большинство преподавателей оставались на несколько лет, иногда ведя разные предметы, просто связанные одной кафедрой (например, логику, философию, онтологию права, которые шли один за другим на разных годах обучения)

View more