Очень часто мне говорят, что я как ребёнок. В школе, в лагере, на работе(летом), друзья. Многие и по ответам воспринимают меня, как ребёнка 10-14 лет. Посему мне стало интересно: по-Вашему, какие же качества взрослого человека отличают от ребёнка? ^^
Ты когда-нибудь перечитывала по несколько раз понравившиеся тебе книги? Если да, то, как назывались эти книги и кто автор? Или ты предпочитаешь лучше почитать что-то новое, вместо того, чтобы перечитывать старое?
Перечитывала роман Толстого-Анна Каренина- Робин Шарм - Монах, который продал свой «феррари»-
1-Даночка) 2-Моя девочка) 3-Самая родная) 4-Друг -друга выслушиваем) 5-По ночам любим общаться) 6-Я к тебе перееду жить) 7-Ты хорошо поешь) 8-У тебя отличная и хорошая мама) 9-Ты знаешь про меня всеее) 10-Дружим уже 4 года) 11-У тебя кот) 12-Знаешь Дашу) 13-Стильная) 14-Рада что ты моя подруга) 15-В последнее время поддерживаешь) 16-Ругала за мое поведения.перед парнями) 17-Поедем в Майами захах)) 18-Я не знаю что еще ахахах)) 19-Я 20 ЛЮБЛЮ ТЕБЯ ))♥♥♥
Люблю тебя без шанса на взаимность И зная, что ответа не дождаться... Как часто, сохраняя анонимность, Слежу я за тобой, боясь признаться... Признаться, что давно в моем ты сердце, Одно твое «люблю» - предел мечтаний! Но не найти к душе твоей мне дверцу, Мне остается жить среди терзаний...
Огогоо.как...вот это неожиданность..Приятно очень..но можно как-то имя твое узнать?)
Многие ученики жалуются на то, что в школе им приходится изучать массу ненужных предметов, лучше бы углубленно изучали узкие предметы,которые выберет сам ученик. Но я считаю, углубленное изучение отдельных предметов, сделает человека ограниченным в знаниях. Ты согласна с моим мнением? Обоснуй ответ.
Я согласна с тем что мы изучаем половину того что нам не нужно.Не всем дано знать точные науки.так же и гуманитарные.Мы тратим свое мнения на изучения того что нам не нравится в дальнейшей профессии..Если учить углубленно то человек будет хорошо развит в этой сфере.а если ему этого мало то он может еще изучать.И человек будет образован и развит.Вот мне очень нравится финляндское обучения.Никто практически не прогуливает школу.как у нас.Человек выбирает сам что ему учить.и куда дальше поступать.Три уровня низкий .средний.и высокий В Финляндии каждый ребёнок имеет право на предварительное начальное образование, которое вообще начинается за один год до начала обязательного образования, то есть в тот учебный год, когда ребёнку исполняется 6 лет. Предварительное начальное образование может быть получено в школе или детском саду, семейном детском саду или в другом подходящем месте. Это решает муниципалитет.Обязательное образование ребёнок начинает в тот год, когда ему исполняется семь лет и продолжается до 16—17. Государство гарантирует бесплатное основное образование. Сюда входят обучение, учебники, тетради, основные канцелярские принадлежности, питание в школе тоже бесплатное. Учебный год начинается в августеВ 3 классе начинается изучение английского языка, в 4 классе ребёнок выбирает факультативный иностранный язык (французский, немецкий или русский). В 7 классе начинается изучение обязательного шведского.Муниципалитеты обязаны организовать обучение и для таких детей и подростков, которые из-за болезни или увечья не могут участвовать в обычном обучении в основной школе. Практически каждый финский ребенок ходит в школу.В школу ходят в группах, которые в младших классах составляют не более 24 учеников одной возрастной категории. Первые шесть лет основной школы детьми руководит классный учитель, преподающий почти все предметы. В трех старших классах преподавание ведут преподаватели-предметники. Специальное обучение учащиеся получают в связи с дефектами речи, чтения и письма и другими подобными потребностями. В основной школе преподают, как минимум, родной язык и литературу, иностранные языки, природоведение, практическое обществоведение, религию или этику, историю, теоретическое обществоведение, математику, физику, , биологию, географию, физкультуру, музыку, изобразительное искусство, ручной труд, домоводство. Цели и основы обучения по всей стране единые, но муниципалитеты и школы составляют свои местные учебные планы сами. Высокий образовательный уровень учителей позволяет им самостоятельно планировать работу и выбирать методы. Финская школьная система основывается на культуре доверия, а не контроле, и учителя активно совершенствуют свою работу. Этим они показывают пример учебы в течении всей жизни.