В нашей школе самые охуенные девочки :3
.
Ask @overhear1587
Previous
Просто по тебе видно, какая ты добрая, ты отличаешься от своих подруг-одноклассниц ( не в обиду им )
.
я бы с радостью!!!!!!!!!!! но мне очень тяжело объяснить почему я этого не могу сделать, мне тяжело, просто, наверное, боюсь мнения окружающих, что они потом будут говорить( я понимаю что это бред,но все же). Мне просто достаточно тяжело знакомится с новыми людьми, подойти к ним первым.
.
Related users
Даша Гаманова из 11, мне кажется, ты очень добрая и интересная, хотел бы пообщаться с тобой, но боюсь, что ты меня проигноришь, т.к. я не на много (1-2 года) младше тебя и мы из разных коллективов, я мечтаю, чтобы ты когда-нибудь со мной заговоришь, но я понимаю, что этого не произойдет
как мило)
какой самый Interesting сериал ? ( соц. опрос)
вариантов слишком много.
А СКОЛЬКО ВЕСИШЬ ТЫ?(ОПРОС)
!
Что то здесь скучно стало!!!
.
Как вы относитесь к СВАГАМ?
люблю,как и тебя
Обожаю детское питание. Все эти пюрешки, мяско. Скажите, я одна такая?.__.
Нет
Кто смотрит холостяка?
.
Блин , может уже хватит про Амира писать , я в группу захожу посты посмотреть , а там везде Амир, Амир , Амир , бесит уже
вот да
Маркин милый:3
Пискунов не дремлет
Немчинов Влад (из 6) встречается с Катей Ануфриенко (из 8) ?
.
Всегда в школу хотелось одеть красную юбку. И да, я парень
.
Знаете, я думаю, что если вместо всех беркутовцев отправить на майдан Дубровину , это будет куда эффективнее
+
Дима Таргамадзе свободен?
.
Амир милый
.
НАШ ТОЛЬКО АМИР;)
задрали
Как жаль, что я завтра случайно просплю...
.
Liked by:
Бесславный ублюдок
Виктория Бурова
Девчонки 9б я ваш!!!
.
Они были у маховой кристины. И есть
.
Сасые ахуенные сиськи уже ушли из школы
.
Когда мне скучно и грустно меня глядят ...моя рука ...
.
Как насчет создать отдельную группу без 6,7,8 классов? За%бал никому не интересный срач
не проще ли просто исключить их из группы?
Maria Kornilova удалила страницу со словами: Меня окружает стена невнимания. Татьяна Гречко и Лёха Таганов пожалеют о моем уходе, но будет поздно.
.
Next