Скажи, встречались ли на твоем репетиторском пути совсем нулевые и тяжело обучаемые ученики? И если да, то отказывалась ли ты от занятий с ними или продолжала бороться и сеять разумное, доброе и вечное?
нулевые - с которыми нужно было с самого начала начинать? по сути, они все у меня такие были
скажем так, первые несколько занятий - они диагностические, в ходе которых, во-первых, я сама выясняю для себя, что за фрукт передо мной, а во-вторых, знакомлю родителей с а) зоной ближайшего развития для ребенка, т.е. что мы будем делать и в какой последовательности; б) на что ребенок действительно способен, а чего пока что не стоит ожидать в ближайшее время
один только раз отказалась, но там был очень тяжелый случай гиперактивности, плюс отставание сильное, и нужна была помощь психиатра и логопеда, так что я сразу сказала, что это не в моей кометенции
скажем так, первые несколько занятий - они диагностические, в ходе которых, во-первых, я сама выясняю для себя, что за фрукт передо мной, а во-вторых, знакомлю родителей с а) зоной ближайшего развития для ребенка, т.е. что мы будем делать и в какой последовательности; б) на что ребенок действительно способен, а чего пока что не стоит ожидать в ближайшее время
один только раз отказалась, но там был очень тяжелый случай гиперактивности, плюс отставание сильное, и нужна была помощь психиатра и логопеда, так что я сразу сказала, что это не в моей кометенции