Katlight

Кстати, мне тоже интересны ваши комментарии)
По ходу дела, тов. Медведев не услышал, какой вопрос был задан. Изначально вопрос вроде звучал «Почему учителям так мало платят?». По сути, премьер-министр отвечал на вопрос «где учителям взять денег». А вопрос был скорее «насколько нашему государству нужны профессионалы в образовании». Ну что… В принципе, он на оба вопроса ясно ответил…
Понимаете, учителями и врачами во многом действительно идут работать люди, которые чувствуют к этому призвание. То есть чаще всего человеколюбие, альтруизм и гуманизм там должны быть где-то в списке личностных качеств на первых местах, а меркантильность – на последних. Такие люди умеют терпеть, понимать, приспосабливаться к обстоятельствам и т.д. И пока они за такие деньги работают (а они работают же – часто не ради себя, а ради людей) – зачем им больше-то платить?.. За альтруизм, что ли? Да кому он нужен… Альтруизм, кстати, предполагает заботу о благополучии окружающих. Ценность ли это для представителей власти?..
Если же копнуть ещё глубже, можно вообще заподозрить, что происходит намеренный саботаж образования. Зарплаты низкие, требования высокие. Профессионалов сокращают, многие сами уходят. Идет речь о сокращении количества вузов и техникумов. В тех, что есть, нередки случаи, когда студенты не особо прикладывают силы к учебе, зная, что все равно экзамены можно будет проплатить. Способный учитель найдет, где подзаработать, ага… А специалисты выпускаются – так себе специалисты. Трудно поверить в то, что у нас нет аналитиков, которые могут просчитать, к чему приведет такая система образования. Видимо, такой результат как раз устраивает. Умные не нужны. Мало ли, до чего они додумаются… Так что ловите покемонов, смотрите «Нашу Рашу», зубрите ответы ЕГЭ, а потом идите в бизнес.)

View more

Процесс обучения всегда зависит от двух сторон – той, что дает знания, и той, что приобретает знания. Оценка, к сожалению, чаще всего показывает результат усвоения каких-либо знаний, но не показывает, чьих усилий было больше, обе ли стороны приложили свои усилия по полной. В принципе, может быть, что усилия с обеих сторон были максимальными. Это в идеале. Тогда эта оценка для обоих. Бывает такое, что ученик старается понять, но не может, ему нужно ещё немного «разжевать». А учитель считает – раз не понял, значит, тупой, вот же в учебнике всё написано. И ставит двойку или тройку. Эта 2 или 3 – оценка учителю. А бывает и наоборот. Учитель продумывал занятие, готовил наглядные примеры, всё подробно разъяснял. А ученик на последней парте не слушал и в телефончик играл. А потом такой – а я не понял, как делать упражнение!.. Извини, но ты не старался понимать. Эта двойка или тройка – лично тебе, ученику.

View more

Приятель – это мой парень, верно?.. Ещё вопрос, действительно ли я танцевала со всеми подряд?.. Если нет – то такие обвинения переходят всякие границы. Если же это правда, то я не могла этого сделать, не поинтересовавшись прежде у парня – не против ли он, что я буду танцевать с другими? Я уважаю его чувства и не хочу, чтоб ему было неприятно. Да и мне больше удовольствия танцевать с любимым человеком, а не с левыми парнями) Если ему это неприятно – зачем танцевать с другими?.. Если же он сказал, что не против, а потом устроил мне скандал, аргументируя, что я сама должна была догадаться – это показывает степень адекватности человека и его готовности к крепким долгосрочным отношениям. Да, с таким человеком я долго не продержусь, и расставание не за горами.
Кстати, часто парни расценивают такие случаи как «она меня бросила за то, что я один раз на неё наорал». Но всё ведь не так. Каждый «один раз» показывает какие-то черты в человеке, его приоритеты, его принципы. И, долгое время тесно общаясь с человеком, мы проясняем для себя эту совокупность всего, ну и делаем выводы – это действительно мой человек, с которым я готова прожить долгое время?..

View more

Посидела я такая, подумала. И кажется мне, к творческим личностям я отношусь всё меньше и меньше… Было время, когда и вдохновение охватывало, и возможностей было навалом. А потом захватила рутина, и в голове уже не творческие идеи, а список дел и изыскание ресурсов на то, чтобы их как-то все успеть. Так что воот…(
А что касается именно умений – вот рисовать или лепить я не умею нисколечки. Зато умею писать стихи) Раньше даже сочиняла песни под гитару. А из всего изобразительного мне даётся только фотошоп. Но и то не рисовать, а разные интересные коллажи. Одно время я была сильно увлечена этим, придумывала разные идеи, темы, образы… Совсем-совсем давно у меня еще было увлечение придумывать куклам платья из подручных материалов.
Ну а сейчас… Если не считать редких стихов, то сейчас моё почти единственное творчество – это собственно аск. Но тоже творчество, верно ведь? Если вы умеете мыслить и складывать слова в прилично читаемые тексты – это ведь тоже талант, ребята) И у многих из вас он тоже имеется)

View more

Увы, увы, увы. Нет, не удаётся. На одной интуиции далеко не уедешь, а архитектурных университетов для семейной жизни что-то не попадается. Многие могут делать фундамент по примеру родителей. Но у меня совсем не тот случай. Мои родители быстро разочаровались друг в друге и в итоге развелись, при этом мама работала на трёх работах, чтобы как-то вытянуть семью, а отец водил левых девушек по театрам. Следующий гражданский муж мамы страдал алкоголизмом и позже умер от рака, и следующий гражданский муж угадайте что? Спился и умер. Детство проходило в атмосфере периодических скандалов, и я для себя поняла, чего в семье я не хочу и как не надо. Но чего хочу и как надо – это оказалось крайне сложным. Вот я какое-то время потыркалась методом проб и ошибок, смотрю на эту кучу граблей, и не хочется уже больше ничего пробовать…

View more

Вот кстати, о нехороших желаниях. Для меня предыдущий вопрос дня звучал так, что у меня есть лишний день, и весь мир подождет меня сутки. Ну я тогда отдохну же) Почитав ленту, я увидела, что огромное большинство планирует в такой ситуации воровать, а еще часть – мстить и делать гадости. То есть, основой поведения становится безнаказанность, которая снимает любые моральные препятствия. Это нормально уже, да?..(
Теперь по существу вопроса) Во-первых, в жизни всегда будут вещи, которые делать может быть и скучно, но необходимо. В частности, отдых любому организму необходим, а я вообще не высыпаюсь, и это моя первоочередная потребность. Во-вторых, мне лично спать не скучно) Мне снятся разные сны, в которых я вроде как живу и не скучаю) Хотя, конечно, именно 24 часа мне проспать не удастся, я высплюсь раньше. Но все равно я буду заниматься отдыхом – почитаю, погуляю, попишу – либо буду делать что-то полезное по дому. Ну и в-третьих. У меня бывает куча нехороших желаний, которые прекрасно возможно воплотить в обычной жизни. И некоторые из них я даже воплощаю :Р Но в основном я же понимаю, что они действительно нехорошие. Этого достаточно, чтобы остановиться. Я не делаю многие вещи просто потому, что считаю их неправильными, и всё. А не потому, что меня посадят, если поймают. Поэтому что-то ничего такого в голову и не пришло. Приходило в голову, например, получение информации. Типа пройтись по домам разных знакомых и посмотреть, как они живут. Но я же туда не смогу попасть, так как мне некому открыть двери. Можно бы поехать куда-нибудь, но не на чем. Да я и так постоянно делаю что-то, вокруг меня постоянно люди. А если жизнь остановится… В общем, я просто буду наслаждаться спокойствием)

View more

Иммунитет – это способность организма сопротивляться болезням, если я правильно понимаю. Тогда душевный иммунитет – это способность души сопротивляться чему?.. Душевным болезням? Депрессиям? Обидам? Жизненным невзгодам? Или всему этому вместе? В общем, всему тому, что разрушает душу и не дает ей нормально функционировать. Для поддержания такого иммунитета очень желательно сочетание трех факторов: фундамент, настрой и окружение.
Фундамент – это то, что в нас заложено в детстве. Внутреннее ощущение, что ты в этот мир пришел не зря, ты для мира хорош и миром принят. Формированием этого фундамента занимается ближайшее окружение – родители. Если занимается. К сожалению, очень многие взрослые внушают своим детям совершенно обратное – что он растяпа, куда полез, чего орешь и вообще за что мне такое наказание. А затем на ребенка валится куча требований, что он должен быть послушным, вести себя хорошо и делать то-то и то-то… Вроде бы таким образом должны формироваться различные умения. Проблема в том, что кирпичики требований кладутся родителями не на фундамент, а прямо в грязь, которую они же и налили. А когда годам к 16-18-20 будет возведено кособокое и плохо держащееся здание, угадайте, кто же будет признан виноватым?..
Настрой человека также имеет большое значение. Я имею в виду то, на чем он акцентирует свое восприятие – на негативном или на позитивном. Ведь почти все, что происходит в жизни, можно расценивать как с одной, так и с другой стороны. Человек с позитивным настроем легко находит радости в жизни, и его душевное равновесие более стабильно. Ну а негативный настрой может ежедневно выбивать из колеи из-за каждой мелочи. Привычка к негативу, конечно, тоже может идти из детства. Но в целом формирование настроя – это во власти самого человека. В чем он сам себя убеждает – то и захватывает его восприятие и мышление.
Ну и окружение. Люди, с которыми вы общаетесь, дружите, мнение которых значимо для вас. Желательно, чтобы это были тоже позитивные, уверенные в себе и добрые люди. На самом деле, если с первыми двумя факторами все хорошо, то окружение может уже не играть такой роли. Но все-таки лучше, чтобы ваши близкие были теми, кто помогает подниматься вверх, а не теми, кто тянет вниз.

View more

У нас в голове есть некое разделение на группы всех людей, с которыми мы общаемся. Формальное общение, деловые знакомства, родственники, приятели, близкие друзья и т.д. Для каждой группы мы имеем в виду отдельный стиль общения. С одними людьми мы вежливо поздороваемся, других кинемся радостно обнимать, любимого человека нежно поцелуем. Верно ведь? Последняя группа самая малочисленная – в ней всего один человек, наша половинка. И некоторые виды нашего поведения предназначены только для этой группы. Есть вещи, которые мы больше никому бы не сказали или не сделали. По мне так, сюда входят не только интимные отношения. Поэтому любые действия, которые предназначены для второй половинки, но реализуются для кого-то другого – это уже измена. Ведь это показывает, что любимый человек готов с кем-то другим стать настолько же близким, как со мной. Телом ли, душой ли – уже неважно. А в эту нишу несколько человек не помещается. Потому и называют любимых «половинками», что две половинки – это одно целое. Ведь это так здорово – быть единым целым с любимым человеком. И так не здорово, когда эта целостность рушится. Для меня было бы одинаково больно узнать о физической измене любимого человека и случайно прочесть, что он пишет кому-то «нежных снов тебе, моя самая любимая девочка». По факту измены вроде нет – а боль такая, как будто есть. Желаю никому не почувствовать такого. И не становиться причиной. Ведь эта боль измены разрушает ту самую близкую незримую связь, которая является одной из самых больших ценностей в нашей жизни.

View more