Véleményed szerint milyen ismeretekkel kellene rendelkeznie egy átlagos magyar állampolgárnak ahhoz, hogy eligazodjék az őt körülvevő gazdasági környezetben?
Az elmúlt években már milliószor válaszoltam erre a kérdésre (vagy ehhez hasonló tartalmúra), de nem gond ismét leírni:
1.
Matekból elég lenne a 4 alapművelet: összeadás, kivonás, szorzás és osztás tanítása, ezt nagyon begyakoroltatni rengeteg példán/feladaton át, fejben is tudni kellene, mint a karikacsapás.
Az általános suli vége felé jöhetne a négyzetre emelés és itt lenne a vége az általános sulinak.
2.
Az általános sulit 8 éves korban kellene kezdeni és 10 éven át tartana - a jelenleginél sokkal-sokkal kevesebb tananyaggal, de ugyanezen tantárgyakkal és a 90% tudás bukás lenne, a 91-94% lenne a 2-es.
Minden második héten dupla(!) jegyet érő írásbeli nagydolgozat mindenkinek és mindig a tanév elejétől addig tanult összes anyagból.
Délelőtt csak oktatási (új anyagrész átadási-elmagyarázási) órák lennének, délután pedig felelési és dolgozatírási órák.
Nagyobbaknak/idősebbeknek a délelőtti órák lehetnének online és a felelések is délutánonként online, a nagydolgozatokat megírni azonban csak a suliban, az osztálytársakkal együtt lehetne.
3.
Egy új tantárgyat vezetnék be: Állampolgári és jogi ismeretek.
Ezt már 5-től tanulni kellene, napi 3 óra lenne délelőtt minden tanítási napon és minden nap délután írásbeli számonkérés az előző heti anyagból (90% tudás még bukás típusú osztályzattal).
Ezen tantárgyon belül az élet valódiságának minden(!), legapróbb részletét is oktatni kellene, pl.: posta használata (ajánlott levél, tértivevényes levél, át nem vett levél következményei stb.), orvosi rendszer (körzeti doki, szakrendelő, kórház), terhesség (védőnő), gyerek anyakönyvezése, házasságkötés (a jogi rész), válás, autóvásárlás (a szerződés részei), ház/lakás vásárlása (szerződések, pénz kifizetése stb.), banki ügyek (minden: bankszámla, kamat, hitel, kezes, biztosíték, végrehajtó stb.), biztosító társaságok működése (az összes biztosítós átverés ismertetése), erkölcsi-etikai szabályok jogi megjelenítése, adatvédelem, szomszédjogok, államigazgatás teljes működése (építési engedélytől a kútfúrásig, az adóbefizetési kötelezettségtől a szociális segélyig, útlevél, személyi igazolvány stb.), büntetőjog (csak vázlatosan, a lényeg), a politikai rendszerek (csak a lényeg, hogy el tudjon igazodni a politika világában - demokrácia, választások, pártok stb.), a vallás (jogi alap-megközelítés) stb.
Mire valaki 18 évesen befejezné az általános sulit, teljesen képben lenne, hogyan működik az ország amiben él és tudná: mikor, mit és hogyan kell neki csinálni.
4.
A középsikola 5 éves lenne és a mostanitól 2-szer, 3-szor több(!) tananyagot kellene megtanulni, óriási lexikális tudás lenne a követelmény és közben a modern világ kreativitásaira is lehetőséget adna a suli.
Nagyot kreatívkodni ugyanis csak nagy lexikális tudásra alapozva lehet.
Egyetem: iszonyú nehéz lenne, alig lenne néhány ember aki el tudná végezni, 1-1 szak-évfolyam kb. 25 emberből állna és csak 1 egyeteme lenne az országnak, ahol mindent oktatnának.
1.
Matekból elég lenne a 4 alapművelet: összeadás, kivonás, szorzás és osztás tanítása, ezt nagyon begyakoroltatni rengeteg példán/feladaton át, fejben is tudni kellene, mint a karikacsapás.
Az általános suli vége felé jöhetne a négyzetre emelés és itt lenne a vége az általános sulinak.
2.
Az általános sulit 8 éves korban kellene kezdeni és 10 éven át tartana - a jelenleginél sokkal-sokkal kevesebb tananyaggal, de ugyanezen tantárgyakkal és a 90% tudás bukás lenne, a 91-94% lenne a 2-es.
Minden második héten dupla(!) jegyet érő írásbeli nagydolgozat mindenkinek és mindig a tanév elejétől addig tanult összes anyagból.
Délelőtt csak oktatási (új anyagrész átadási-elmagyarázási) órák lennének, délután pedig felelési és dolgozatírási órák.
Nagyobbaknak/idősebbeknek a délelőtti órák lehetnének online és a felelések is délutánonként online, a nagydolgozatokat megírni azonban csak a suliban, az osztálytársakkal együtt lehetne.
3.
Egy új tantárgyat vezetnék be: Állampolgári és jogi ismeretek.
Ezt már 5-től tanulni kellene, napi 3 óra lenne délelőtt minden tanítási napon és minden nap délután írásbeli számonkérés az előző heti anyagból (90% tudás még bukás típusú osztályzattal).
Ezen tantárgyon belül az élet valódiságának minden(!), legapróbb részletét is oktatni kellene, pl.: posta használata (ajánlott levél, tértivevényes levél, át nem vett levél következményei stb.), orvosi rendszer (körzeti doki, szakrendelő, kórház), terhesség (védőnő), gyerek anyakönyvezése, házasságkötés (a jogi rész), válás, autóvásárlás (a szerződés részei), ház/lakás vásárlása (szerződések, pénz kifizetése stb.), banki ügyek (minden: bankszámla, kamat, hitel, kezes, biztosíték, végrehajtó stb.), biztosító társaságok működése (az összes biztosítós átverés ismertetése), erkölcsi-etikai szabályok jogi megjelenítése, adatvédelem, szomszédjogok, államigazgatás teljes működése (építési engedélytől a kútfúrásig, az adóbefizetési kötelezettségtől a szociális segélyig, útlevél, személyi igazolvány stb.), büntetőjog (csak vázlatosan, a lényeg), a politikai rendszerek (csak a lényeg, hogy el tudjon igazodni a politika világában - demokrácia, választások, pártok stb.), a vallás (jogi alap-megközelítés) stb.
Mire valaki 18 évesen befejezné az általános sulit, teljesen képben lenne, hogyan működik az ország amiben él és tudná: mikor, mit és hogyan kell neki csinálni.
4.
A középsikola 5 éves lenne és a mostanitól 2-szer, 3-szor több(!) tananyagot kellene megtanulni, óriási lexikális tudás lenne a követelmény és közben a modern világ kreativitásaira is lehetőséget adna a suli.
Nagyot kreatívkodni ugyanis csak nagy lexikális tudásra alapozva lehet.
Egyetem: iszonyú nehéz lenne, alig lenne néhány ember aki el tudná végezni, 1-1 szak-évfolyam kb. 25 emberből állna és csak 1 egyeteme lenne az országnak, ahol mindent oktatnának.
