Mauricio, ¿usted hace divulgación científica con conocimiento de las matemáticas? ¿crees que no son necesarias para la divulgación? ¿o si sabes matemáticas? ¡saludos!
Sí, en una medida muy modesta. Sé matemáticas hasta nivel de geometría analítica, pero no sé cálculo y suelo necesitar físicos y matemáticos para que me expliquen las matemáticas que necesito. Y no creo que sean tema de la divulgación, como no es necesario saber balancear una ecuación química, identificar un hueso de apatosaurio o saber realizar un análisis C14 para determinar la antigüedad de un documento histórico.
La divulgación de la ciencia pretende precisamente que la gente que _no_ hace ciencia y no _sabe_ ciencia entienda a) cómo funciona la ciencia (su método, su aproximación, su lógica), b) por qué es relevante la actividad científica (su historia) y c) qué significado tienen los avances científicos y tecnológicos especialmente para ellos (su dimensión política y social). No se trata de enseñar los elementos técnicos de los profesionales, sino ampliar la visión de quienes ni lo son ni lo pretenden ser pero que pueden entender el funcionamiento de la ciencia. Y en muchos casos lo que los mantuvo lejos de la ciencia fueron precisamente las matemáticas (y en menor medida la química). El por qué es otro tema.
La divulgación de la ciencia pretende precisamente que la gente que _no_ hace ciencia y no _sabe_ ciencia entienda a) cómo funciona la ciencia (su método, su aproximación, su lógica), b) por qué es relevante la actividad científica (su historia) y c) qué significado tienen los avances científicos y tecnológicos especialmente para ellos (su dimensión política y social). No se trata de enseñar los elementos técnicos de los profesionales, sino ampliar la visión de quienes ni lo son ni lo pretenden ser pero que pueden entender el funcionamiento de la ciencia. Y en muchos casos lo que los mantuvo lejos de la ciencia fueron precisamente las matemáticas (y en menor medida la química). El por qué es otro tema.